为推行邵阳市教育科学规划课题“中心素质布景下初中英语课程中职责意识培育和实践探究”研讨效果，深化学生“自我-学校-社会”认知联合，将职责意识培育融入学校文化，邵阳市第九中学英语组策划举行《我爱学校》主题手抄报活动。活动以“笔绘学校情，饯别职责心”为主旨，获全校各年级学生积极响应。

  准备阶段，英语组教师紧扣课题方针，环绕“职责意识”“学校情怀”中心规划活动计划。经过讲堂解说、事例展现等方法，完结主题解读、内容引导及创造技巧辅导，助力学生清楚活动含义、激起创造构思。为掩盖不一样的层次学生，活动设置根底组与提高组，匹配差异化创造要求，保证全员参与、全员提高。

  活动中，有的同学聚集学校自然风光，以细腻笔触勾勒林荫葱郁、花坛绚烂、池塘静寂之景，将对学校草木的珍爱与呵护栩栩如生，流露环境职责意识；有的同学聚集生机操场，定格奔驰身影、协作瞬间与呼吁面孔，以明显颜色传递学校繁荣发奋向上，显示团体荣誉感；有的同学重视讲堂韶光、师生友情等日常细节，用温暖文字与生动画面展现学校多元夸姣，诠释个人与学校的严密联合；还有的同学跳出学校场景，延伸视界至社会，经过描绘学校自愿服务、社区实践等活动，完结“爱校”到“服务社会”的职责意识提高，符合课题“人与自我、人与社会、人与自然”中心理念。

  本次活动既是构思学校文化活动，更是课题效果的深度延伸与生动实践。创造过程中，学生完结从“爱校”到“自我生长”的深度考虑：在描绘学校中清楚个人与学校的共生联系，领会“校荣我荣，校兴我兴”内在；在展现学校点滴中体会团体环境对品质刻画的影响，学会爱惜感恩；在整理与延伸学校场景中树立个人与社会的联合认知，将职责意识从学校拓宽至社会层面，生动诠释了课题理念。

  此次活动成功为学生搭建了展现才调、抒情情怀的渠道，推进课题效果以靠近学生日子的方法落地生根，达到“以活动促素质，以实践育职责”方针。未来，邵阳市第九中学英语组将继续以课题研讨为引领，以特征学校活动为载体，深化课题效果推行。经过探究更多贴合学生实践的实践方式，将职责意识培育融入日常教育与学校日子，引导学生在实践中深化认知、修养情怀，让爱校之情转化为生长动力，让职责意识成为终身品质，助力课题研讨服务学生全面开展，为培育中心素质新时代青少年奉献力量。

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